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UN PROJET ? |
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06 60 16 42 79 |
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CATALOGUE |
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13
domaines de formation. |
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Public |
Personnel d'établissement du secteur médico-social au contact de personnes handicapées viellissantes. |
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Objectif
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Comprendre le processus de vieillissement normal et l'influence des types de handicap.
Comprendre l’évolution des besoins des résidents au fur et à mesure de l’avancée en âge et des différentes étapes de la vie.
Ajuster la démarche de projet de vie aux besoins d’un public handicapé vieillissant.
Identifier les actions à mettre en œuvre pour accompagner le vieillissement des résidents. |
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Pré requis |
Aucun pré-requis particulier n'est attendu pour participer à ce module. |
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Durée
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14 heures |
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Intra
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Oui |
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Inter
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Non |
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Prix |
Nous contacter.
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Délai d'accès |
La veille de la date de démarrage de la formation (pour pouvoir vérifier la faisabilité),
de plus la date de démarrage est stipulée sur le devis ou sur la convention de formation (après acceptation du devis). |
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Accessibilité aux locaux |
HIITT assure une accessibilité physique
à ses locaux, ces derniers étant dotés
d'un plan incliné de portes double
battant. Mais aussi grâce au choix de la
numérisation, une accessibilité aux
documents supports papier et vidéo (si
ils sont prévus) sur les plateformes
utilisables par les participants. |
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Modalités d'accès |
L'accès à notre action de formation
n'est pas soumise
au
passage de tests, ou d'entretien
préalable. Un dossier d’inscription
doit être renseigné. L'ensemble des
documents administratifs vous est
ensuite transmis par courrier postal.
L'inscription est réputée effective
après retour par vos soins de la
convention de formation signée. |
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Modalités
d'évaluation |
HIITT propose communément deux types
d'évaluations visant à vérifier la
captation des connaissances tout au long
de l'activité de formation. En effet des
évaluations formatives, même si dans
certains cas elles restent orales, sont
effectuées dans le but de vérifier
individuellement la captation des
savoirs. En fin de formation une
évaluation formative est effectuée de
manière à vérifier si les objectifs, en
termes de transmission des savoirs, sont
atteints. Les participants sont aussi
sondés sur la satisfaction ressentie à
chaud au travers de 10 questions.
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Méthodes mobilisées |
HIITT propose communément une
méthodologie de formation alternant
exposé théorique et exercices
d'application, ou jeux de rôles, ou
dispositifs permettant d'expérimenter
les apports théoriques. |
Merci de nous contacter pour plus
d'informations sur le tarif.
Il est important de nous contacter amont, pour nous permettre de favoriser l'accueil de personnes en situation de handicap, et garantir la disponibilité d'une logistique adaptée.
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Doc:
20220513_Qual_Mod_Form_V01. |
 Le vieillissement : Processus naturel et ses conséquences dans letemps : |  Vieillissement de l'appareil locomoteur - Os, articulation, muscles (mobilité, incontinence, déglutition…).
Vieillissement du système nerveux - vieillissement des nerfs moteurs et sensitifs, vieillissement sensoriel, vieillissement des "commandes" des muscles, vieillissement du cerveau, vieillissement cardiovasculaire et respiratoire, vieillissement cutané.
| | Représentations du vieillissement : | Acceptons-nous de vieillir ? - L'influence sociétale, le spectre de la mort, l'image de soi (sociale et physique).
Quels transferts sur les Résidents ?.
| | Comment bien vieillir ? | Réflexion sur les actions globales à mener pour freiner au mieux les effets du vieillissement.
| | Handicaps modifiant physiologiquement le processus naturel du vieillissement des personnes. | La Progéria (pathologie orpheline)
La Trisomie (très répandue)
En dehors de ces deux cas, il convient de parler d'usure prématurée et/ou de complications médicales.
Ceci est déterminant pour appréhender le type de réponses à apporter à la prise en charge.
| | Interactions entre Handicap et Vieillissement | Analyse de cas :
Quelles conséquences de la mobilité réduite conjuguée aux effets naturels du vieillissement ?
Conséquences des malformations (ou déformations) Physiques
Quelles conséquences psycho affectives, sociales ?
Quelles conséquences pour le handicap mental ?
Quelles réponses sont à construire ?.
| | Le vécu et la compréhension de son vieillissement par la personne handicapée |
| | La souffrance psychique du résident face à son vieillissement |
| | La question du déni (phase du processus d'acceptation) |
| | La capacité d’adaptation de l’individu |
| | La place du professionnel auprès de la personne handicapée vieillissante : le vieillissement des résidents implique-t-il un changement de posture pour les professionnels ? | Le vécu des professionnels face au vieillissement des résidents (affectivité au travail).
Réflexion sur l’évolution de la démarche d’accompagnement : de l’accompagnement du jeune adulte à l’accompagnement de la personne vieillissante.
| | La démarche de projet de vie à l’épreuve du temps | Le projet individualisé : quelles évolutions, quelles adaptations ? Les répercutions et les implications du vieillissement sur le projet de vie de la personne.
L’évolution des besoins avec l’avance en âge.
Aborder la question de la vieillesse avec le résident.
Les enjeux du projet de vie chez une personne vieillissante.
Caractéristiques des projets d’accompagnement chez la personne handicapée vieillissante (adaptation des rythmes, évolution des centres d’intérêts, activités occupationnelles, travail sur l’histoire de vie…).
L’évolution environnementale et sociale de la personne (deuil, perte des parents, vieillissement des parents…) au fur et à mesure des années.
Réactualiser le projet, réactualiser son approche ? La nécessaire évolution de l’approche socio-éducative et l’adaptation de l’accompagnement.
La famille face au vieillissement de la personne handicapée.
Lorsque la nécessité d’entrée en ehpad surgit … : l’anticipation du changement de structure.
La question de la fin de vie.
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